和平建設傳統工藝保存策略，以非正式的「做中學」為方法，透過師生之間有系統的傳授知識，以解決傳統工藝式微的問題。此一保存策略旨在訓練不同領域的人們、建立勞動聯結並培養文化創業精神。和平建設傳統工藝保存策略在傳統工藝與技能傳承者之間建立聯繫，這些文化傳承者，由於深知其所在區域的特性，其經驗知識受到族群的認可，而年齡在14至35歲之間的學徒，則因為學習技能或手工藝，尋求改變其脆弱的現狀而成為和平的建設者。因此，保存策略的目標是:允許對傳統工藝做資格鑑定，進而增加就業機會；實施傳統工藝政策，以指導並確保延續這些工藝的傳承與實踐；加強建教合作計劃。受到各種外力影響（例如武裝衝突、缺乏機會、學校荒廢和失業）的年輕人應優先考慮。訓練結合工作，以確保學徒將來有就業能力。據此，此策略旨在增強對傳統工藝的保護，成為社會包容，就業和文化創業的工具。反之，社區可以認同保存不同傳統技藝與工藝的文化與社會價值。