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和平建設傳統工藝保存策略
Safeguarding strategy of traditional crafts for peace building
和平建設傳統工藝保存策略
和平建設傳統工藝保存策略,以非正式的「做中學」為方法,透過師生之間有系統的傳授知識,以解決傳統工藝式微的問題。此一保存策略旨在訓練不同領域的人們、建立勞動聯結並培養文化創業精神。和平建設傳統工藝保存策略在傳統工藝與技能傳承者之間建立聯繫,這些文化傳承者,由於深知其所在區域的特性,其經驗知識受到族群的認可,而年齡在14至35歲之間的學徒,則因為學習技能或手工藝,尋求改變其脆弱的現狀而成為和平的建設者。因此,保存策略的目標是:允許對傳統工藝做資格鑑定,進而增加就業機會;實施傳統工藝政策,以指導並確保延續這些工藝的傳承與實踐;加強建教合作計劃。受到各種外力影響(例如武裝衝突、缺乏機會、學校荒廢和失業)的年輕人應優先考慮。訓練結合工作,以確保學徒將來有就業能力。據此,此策略旨在增強對傳統工藝的保護,成為社會包容,就業和文化創業的工具。反之,社區可以認同保存不同傳統技藝與工藝的文化與社會價值。
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國家:瑞典
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和平建設傳統工藝保存策略,以非正式的「做中學」為方法,透過師生之間有系統的傳授知識,以解決傳統工藝式微的問題。此一保存策略旨在訓練不同領域的人們、建立勞動聯結並培養文化創業精神。和平建設傳統工藝保存策略在傳統工藝與技能傳承者之間建立聯繫,這些文化傳承者,由於深知其所在區域的特性,其經驗知識受到族群的認可,而年齡在14至35歲之間的學徒,則因為學習技能或手工藝,尋求改變其脆弱的現狀而成為和平的建設者。因此,保存策略的目標是:允許對傳統工藝做資格鑑定,進而增加就業機會;實施傳統工藝政策,以指導並確保延續這些工藝的傳承與實踐;加強建教合作計劃。受到各種外力影響(例如武裝衝突、缺乏機會、學校荒廢和失業)的年輕人應優先考慮。訓練結合工作,以確保學徒將來有就業能力。據此,此策略旨在增強對傳統工藝的保護,成為社會包容,就業和文化創業的工具。反之,社區可以認同保存不同傳統技藝與工藝的文化與社會價值。